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18、高傲的头颅需要一条坚强的脖子。
自2005年，我校就把创建学习型教师队伍作为加强教师队伍建设的重要举措，为此，我们把教师的学习当作常规工作来抓，要求教师每月写2000字的学习笔记，每两月写一篇学习心得，每两月检查、考核、登记、交流一次并纳入教师考核奖惩范围;随着新课改的实施，使我校学习型教师队伍建设活动不断深入，成为我校教研工作主流，形成了“以学代研，以学促研”的局面，有效地促进了新课程的实施，促进了教师之间的互帮互学，但所学内容零散，随意性强，不能使教师在某一方面有系统性的认识与提高。在教研工作专题化和关于开展课题研究工作的要求下，顺应形势，我校把教研工作趋于课题研究，通过课题研究引领教师专业成长。近几年来，我校一直把用好、用足学校已立项的各级课题作为学校教科研的头等大事来抓。开学初依据实验方案，结合学校的实际，进一步细化出子课题，并将细化的子课题落实到年级学科组，分步实施，稳步推进，确保课题研究与具体的教学实践相结合。同时，我校安排所有青年教师都参与到课题研究中来，并通过交流反思，总结教学经验，撰写教学论文，形成科研成果。学期末，学校将对取得科研成果的教师进行奖励。
